В результате появления дистанционного режима обучения возникла проблема с созданием цифрового пространства, которое помогло бы предоставить учащимся возможность пользоваться широким набором образовательных контентов (электронных учебников, видеокурсов), с помощью дистанционных технологий компенсировать пробелы в образовании, реализовывать творческие способности, участвуя в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, конференциях, пользоваться системой дополнительного образования.